Dannelse, speed dates og analoge dimser
Jeg startede min underviserkarriere på N. Zahles lærerseminarium i 1998, så jeg er et ”barn” af den ”højskoletradition”, som denne gamle institution emmede af, og hvor dannelse var noget vi næsten drøftede dagligt over frokosten.

Til dagligt underviser jeg i fællesfaget KLM (kristendomskundskab, livsoplysning og medborgerskab) og i kristendomskundskab/religion. De senere år har jeg også undervist i specialiseringsmodulet ”Teknologiforståelse og digital dannelse” og i et tværprofessionelt modul, "Playful Learning and Citizenship in Education".

Lige nu forbereder jeg undervisning som skal introducere de studerende til mange forskellige undervisningsformer og undervisningsgreb. Jeg designer speeddating på forskellige måder, udarbejder rammer for rollespil og forumteater, indlægger både analoge og digitale walk n’ talks i undervisningen, laver små manualer for konstruktion af analoge dimser (f.eks. skal de studerende designe gravsteder og bygge nye monumenter) og de studerende kommer til at producere podcasts, posters, kode i twine m.m.

Praksisnær undervisning, internationalt arbejde og didaktisk udvikling
Jeg har haft mange forskellige arbejdsopgaver i læreruddannelsen; I 10 år var jeg praktikleder med ansvar for praktik og praksissamarbejde for 1. og 2. års studerende og for praktikophold i udlandet. Jeg har altid været optaget af det internationale arbejde på læreruddannelsen. Blandt andet har jeg været på mange Erasmus-ophold og arrangeret studieture for studerende til Syrien, Israel/Palæstina, Georgien og Tyrkiet. De senere år har jeg leget med digitale teknologier i undervisningen, da jeg underviser på Future Classroom Teacher profilen, og jeg har været med til at udvikle teknologiforståelsesmodulet på læreruddannelsen.

Lige nu fylder det nationale udviklingsprogram Playful Learning en del i mit arbejdsliv. Siden 2018 har jeg været ambassadør sammen med fem superseje kolleger fra pædagoguddannelsen og læreruddannelsen på KP. Udviklingsprogrammets formål er at styrke alle danske børns kreative og eksperimenterende tilgang til verden og deres livslange motivation for legende læring. I PlayLab arbejder vi sammen på at udvikle vores undervisning, så den bliver mere kreativ og eksperimenterende.

Her forklarer jeg om mit didaktiske design i Playful Learning: https://www.youtube.com/watch?v=4_6S1fy_AAM

Jeg elsker at undervise!
Jeg har de bedste kolleger – de er kloge, fulde af overraskelser og omsorgsfulde. Uden dem ville jeg ikke kunne navigere rundt på Hummeltorvet eller i de strukturer og bindinger, der er presset ned over de fag og fagområder, jeg holder så meget af. De studerende bidrager også til et godt arbejdsliv. Jeg elsker at undervise og være med i de studerendes kamp for at forstå det faglige stof og deres iver efter at udvikle og udforske nye undervisningsformer.

Campus Carlsberg er min base på KP. Med sin beliggenhed i Dronningens København er vi tæt på nogle af de ypperligste kulturinstitutioner – både de store statsstøttede og de små skæve undergrundskulturevents. Det er en gave at kunne slingre ned ad Vestergade og ende foran Frihedsstøtten med de studerende. Mangfoldighed og urbanitet er to af de kendetegn, jeg håber vi kan blive kendt for på KP.