Jo Juncker Harsløf

Jeg blev ansat som adjunktvikar d. 1. november 2020 på pædagoguddannelsen på Campus Nord. Min start på KP har været præget af en god introduktion med imødekommende og behjælpelige kollegaer og ledelse.

Jeg mindes særligt en af mine første arbejdsdage på KP:
Det er mandag morgen og buller mørkt udenfor. Jeg tænder første lys i adventskransen, mens jeg mærker en boblen i kroppen, og et smil træder frem på mine læber. En arbejdsdag ligger foran mig med undervisning, personalemøde og didaktisk planlægning – en dag som handler om pædagogik og dets kobling til praksis. Er det en drøm, eller fik jeg virkelig adjunktjobbet på KP?

På med mundbindet og ind på Campus Nord. ”Godmorgen” til spritdamen, ”Hej” til Peter pedel og så forbi Mounir, hvis huskeskilt om tidsregistrering er omgivet af hyggelig julepynt. Undervisningen går i gang - kvantitative og kvalitative metoder set i forhold til den pædagogiske praksis. Tænk at noget så tørt kan blive så interessant og meningsfuldt. Metoderne får liv gennem de studerendes praksisbeskrivelser, vores refleksioner og analyser. Vi forlader grinende undervisningslokalet med et ”Tak for i dag” og ”Vi ses i morgen”.

Høj på oplevelsen af emnet og engagerede studerende styrer jeg mod lokalet, hvor vores personalemøde afholdes. Jeg har sommerfugle i maven… Hvem er mine kollegaer? Os som er nye, bliver budt velkommen, og vi får overrakt en stor, smuk buket blomster. Vi præsenterer os for hinanden, og så er vi i gang. I gang med KP-livet. Corona smittestatus, udviklingsprojekter og didaktiske indslag fra en i medarbejdergruppen. En inspirerende arbejdsdag er slut. Nu skal det blive godt at komme hjem og kysse min mand og tvangskramme mine teenagebørn og fortælle dem om endnu en skøn dag på min nye arbejdsplads.

Et job med mening
Det betyder meget for mig, at jeg, som adjunkt på KP, kan bidrage til at gøre pædagoguddannelsen til det bedst mulige læringssted for pædagoger, samtidig med at jeg kan arbejde med det, jeg brænder særligt for, bl.a. kulturelle udtryksformer og praksisnær læring. KP er en organisation, hvor jeg ser gode muligheder for intern karriereudvikling. Som led i udviklingen af min egen undervisningspraksis overvejer jeg på kort sigt at deltage i KP's lektorkvalificerings-kursus om koblingen mellem teori og praksis. På den længere bane går karrieredrømmene mod en lektorkvalificering og måske en skønne dag en ph.d. inden for aktions-/praksisnær forskning.

Vi vil gøre en forskel – sammen
Jeg oplever KP som en arbejdsplads med et særligt, fagligt fællesskab, hvor kollegaer hjælper og passer på hinanden, og hvor der er plads til videndeling og sparring. KP emmer af en faglig kompetent og idérig kultur, hvor en særlig vilje til at gøre en samfundsmæssig og praksispædagogisk forskel er til stede – Nemlig at levere fremragende undervisning og skabe forudsætninger for at børn, unge og voksne kan blive den bedste udgave af sig selv.